团队负责人：张晓颖
团队负责人及团队成员简介：
负责人张晓颖，教授，院长，1973年5月生，博士，吉林省教学名师，吉林省高校新世纪科学技术优秀人才，全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师，九三学社长春大学支社主委，政协长春市第十三届、十四届常委。研究方向为应用数学。
肖玉山，教授，1964年9月生，博士，吉林省教学名师，吉林省优秀教师，全省教育系统师德先进个人，吉林省高校系统优秀共产党员，长春市师德标兵。研究方向为应用统计。
陈锋，副教授，副院长，1984年1月生，中共党员，博士，研究方向为随机动力系统。
张岚，副教授，系主任，1981年5月生，中共党员，硕士，研究方向为计算数学。
张平，讲师，系主任，1980年10月生，中共党员，硕士，研究方向为数理统计。
关丽红，副教授，系主任，1976年6月生，中共党员，硕士，研究方向为数学教育。
李华，副教授，系主任，1977年6月生，无党派人士，博士，主要研究方向为统计学。
张秋梅，副教授，系主任，1980年11月生，中共党员，博士，研究方向为随机微分方程及其应用。
赵亚男，教授，1979年5月生，九三学社社员，博士，吉林省拔尖创新人才，研究方向为随机动力系统理论及应用。
李萌，教授，1972年5月生，中共党员，博士，研究方向为计算数学。
严冬，教授，1978年01月生，中共党员，博士，吉林省拔尖创新人才，研究方向为数学物理。
乔靓，教授，1979年5月生，中共党员，博士，研究方向为数学物理。
闫岩，教授，1981年11月生，中共党员，博士，吉林省拔尖创新人才，研究方向为数学物理。
云微，副教授，理学院创新实践中心主任，1980年6月生，群众，硕士研究生，研究方向为计算数学。
胡海丰，副教授，1984年3月生，预备党员，博士，研究生方向为偏微分方程。
韩兆红，副教授，1975年4月生，中共党员，博士，主要研究方向为计算数学。
刘燕，副教授，1981年5月生，群众，博士，主要研究方向为时间序列分析。
祝英杰，副教授，1977年4月生，中共党员，博士，吉林省拔尖创新人才，研究方向为微分动力系统。
饶维亚，副教授，1964年11月生，中共党员，硕士，研究方向为微分方程及其应用。
孟岩，副教授，1977年11月生，中共党员，博士，研究方向为金融数学。
杨硕，副教授，1988年2月生，中共党员，博士，研究方向为数学物理。
董银峰，副教授，1974年1月生，无党派人士，博士，研究方向为计算数学。
毕英杰，讲师，1990年6月生，群众，博士，研究方向为微分方程及动力系统。
刘宏，讲师，1982年10月生，群众， 博士，研究方向为计算数学。
陈菲，讲师， 1980年7月生，中共党员，硕士，研究方向为数理统计。
荣竹青，讲师，应用统计系副系主任，1980年6月生，硕士，研究方向为应用统计。
蔺焕泉，讲师，1979年12月生，中共党员，硕士，研究方向为数理统计。
李晗，讲师，1988年3月生，群众，博士，研究方向为时间序列分析。
李岩，讲师，1982年06月生，中共党员，博士，研究方向为运筹学。
李婷婷，讲师，1983年4月生，中共党员，博士，研究方向为计算数学。
团队主要事迹和贡献：
师德师风：
团队教师深入学习贯彻习近平总书记关于建设高素质专业化教师队伍建设的重要论述，牢记教师是筑梦人，承担着为党育人、为国育才的光荣历史使命，承担着塑造灵魂、塑造生命和塑造新人的时代重任。团队通过“师德建设月”、“师德第一课”，以及师德主题征文、 演讲等形式，全面提升教师的理论水平和党性修养，开展“师德标兵”“教学名师”“巾帼建功”“我心中的最美教师”等有助于增强教师职业自豪感和职业荣誉感的活动。张晓颖教授为数学与交叉科学实验班成员讲授思政课，推进落实立德树人根本任务；团队教师肖玉山以“五四”等重大节日为契机，把青年教师吸引凝聚到党组织周围，完善“传、帮、带”机制，教师积极开展课程思政建设，获长春大学课程思政示范课程4门，多人获评省教学名师、省优秀教师、省高校系统优秀共产党员、省师德先进个人、市师德标兵、校巾帼建功先进个人、长春大学最受欢迎教师、长春大学教学新秀、长春大学黄大年式教师等荣誉称号。
教育教学：
团队所有教授均为本科生上课，承担研究生公共基础课“数值分析”获评省级精品示范课程。教师把思政教育引入专业课堂，将最新数学学科科研成果融入教学，并在学习通上传相关课程拓展资料，开设讨论区、互动区，让学生参与互动讨论，帮助学生树立远大理想和信念，为实现中国的强国之梦打下坚实基础。这种“线上＋线下”“课内＋课外”的结合，以润物无声方式，让课程“思政”效果更加明显，关丽红副教授在首届全国高校数学微课程教学设计竞赛东北赛区中获一等奖。团队建有国家一流课程1门，省级精品课3门，省级优秀课7门，省级优秀教学团队1个，省级名师工作室1个，学科竞赛优秀组织单位奖6项。教师结合教育教学经验，申请省级及以上教研项目20余项，教育部协同育人项目5项，编写教材3部。团队中有吉林省数学学科教学指导委员会委员1人，省级拔尖创新人才5人，省级教学名师2人，省级高校新世纪科学技术优秀人才1人，省D类人才 8 人，省E类人才8人，全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师1人，吉林赛区优秀指导教师5人。
团队不断更新教育教学理念，在省内率先实行校企合作2+1+X人才培养模式改革，订单式培养IT人才，毕业生较强的实践能力和创新能力受到用人单位好评，信息与计算科学专业获批省级一流专业；与时俱进，申办数据科学与大数据技术专业，并获批省级紧缺人才培养定制班；面向人类未来发展和基础学科前沿，以微专业的形式探索数学学科前沿，努力育大英才，获批数学与交叉科学拔尖学生省级高校基础学科培养基地。近5年获得国家教学成果奖2项，省教学成果奖3项。
科研创新：
近五年，团队教师聚焦数学基础学科前言和数据分析全产业链行业，开展有组织科研活动，在微分方程理论及应用和大数据分析领域成果突出。团队教师共主持科研项目41项，其中国家自然科学基金项目10项，省关键科技攻关项目3项，企事业委托项目5项，科研经费593万元；获得省级奖项共7项，其中省自然科学二等奖2项，三等奖5项；有教育部重点实验室1个，省级科研平台1个；发表论文120篇，其中SCI等三大检索收录72篇，出版专著2部。团队承担吉林省关键技术重点研发课题，为大唐长春第三热电厂等企业基于大数据分析的火电机组节能降耗的技术突破作出贡献。
社会服务：
近五年，团队教师共主持国家自然科学基金10项，通过建立数学模型，运用数学理论方法研究生物医学、生态学等领域的某些关键问题。团队的研究成果对流行病传播做出了科学预测。生物入侵的研究成果为生境退化的冻土区植物种群动力学演替机制现象作出科学解释和预测。研究成果为国家在流行病传播、生态系统的结构和湿地保护方面的政策制定提供了科学依据。团队与长春实发汽车科技股份有限公司等企业合作关键技术研发课题为企业解决了电厂基于大数据分析技术实际应用问题，并提供数据分析建模等方面技术咨询服务。政协提案《为残疾学生就读普通高等学校减少“门槛”》的建议获市政协优秀提案。团队教师还承担国内外公共学术事物及政协委员工作，他们中有《美国数学评论》评论员、国内学术期刊审稿人、市政协委员、省学术团体的副理事长、常务理事、副秘书长及理事等职务12人。
团队教师通过指导一系列数学建模等学科竞赛促进学生创新实践能力提高，引导学生职业发展，获得省部级以上奖项300余项。团队建立了长春中软卓越科技有限公司等校外学生实习实训实践基地12个，把专业课程知识转化成具体项目案例和工程项目，让学生把理论知识应用到实践中，培养学生的创业能力。
团队建设：
团队现有专任教师30人，其中教授6人，副教授13人，具有博士学位的22人，45岁以下教师占63%。现已形成年龄、职称、学历和学缘结构合理的教学科研团队。团队研究领域和发展目标清晰，团队负责人为吉林省教学名师，长春大学数学学科负责人，成员团结协作，获批“吉林省优秀教学团队”，“随机生态系统关键技术研究”省级创新团队，团队教师所教授的《高等数学》课程获批国家一流课程，多门课程被评为省级精品课和省级优秀课，团队指导学生学科竞赛获优秀组织单位奖6项。
来源：吉林省教育厅
